讀寫障礙治療
通常有讀寫障礙的小朋友都不能夠正確或很流暢地認、讀及默寫詞語，包括學習中文或英文都有機會出現困難。他們往往不喜歡看書，因為他們在閱讀理解上實在有困難。根據香港衛生署的研究所指，大約有10至12%的學生都有讀寫障礙。在香港的教育制度下，讀寫障礙有兩大指標:
1) 學生IQ 智力一定要正常
2) 智力正常但語文能力比同齡學生遜於某個水平
為讀寫障礙的孩子提供情緒輔導及學術上的支援。
學術上:
觀察小朋友行為 為他們提供適合的教學策略
提升閱讀能力的練習：改善辭彙的恆久記憶、理解及運用
提升理解能力及認讀技巧的閱讀練習
學習提升認字能力的方法
評估由心理學家進行，評估前會先向家長了解兒童整體情況並簡介評估流程。兒童須要先接受智力評估，方可進行進一步讀寫障礙評估。
• 提供韋氏兒童智力量表 – 第四版（香港版 ) 標準化智能測試
• 提供香港讀寫障礙測驗 [HKT-P(II)] (小學) 或 [HKT-JS(II)](中學)
• 家長面談並討論評估結果及向家長提供治療建議
*提供轉介到教育局或衛生署轄下的兒童體能智力測驗中心 (CAC)接受服務 (如需要)
評估對象：6歲至15歲半學童
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